這個追思網站，邀大家共同書寫閲讀，一同向老校長致敬，也向那個老校長親手帶我們走過的簡貧而志堅的時代致敬！
謹節錄《民國一百年版苦旅信行》中「感恩惜緣-我所認識的汪校長」裡故舊門生及各界人士的深情摯語，同表追思與感念。
校長，您的雙手讓好多年輕人成長茁壯，有的開花，有的成為大樹。您不一定現身畫中，但我們看到這一幅充滿花朵與大樹的美景，就知道您一定在場！
我認識的人不多，表現長者風範而使我一想起就心生敬意的，除了恩師方東美先生與余英時先生之外，就是前師大校長劉真先生與汪校長了。我對汪校長還多了一份溫馨的情意，有時感覺就像老朋友一樣。
我自市一中畢業四十多年了。但是汪校長的身影依然在眼前浮現。那一年，他以校長之尊親自教我們中國文化基本教材，講授《論語》、《孟子》！很艱澀的東西，卻能講得全體同學豎耳傾聽，沒有人打瞌睡。而早早晚晚，他的身影在校園中、走廊、圖
書館裡穿梭。身為汪校長的學生，覺得校長不論教書、辦學校、辦雜誌，都只有兩個字：「精采」！
一位了不起的教育家，他這大半生曾經跟多少不上進的人與觀念奮鬥，要有多少堅持、要有多深的理念，才能讓一個人如此鍥而不捨的創造出百年樹人的成就？汪廣平校長是教育事業的一個典型，但願有更多的人認識這一位教育家，不是為了他本人出不出名，而是為這個混亂的社會價值觀注入必不可少的活泉。
綜觀汪校長所作所為，真是師生極佳的行為準則與人生修養。他的自奉，卻是極為簡樸。有一件我親身經歷，本書所沒提到的事，有一次他請我們到他家吃飯，一共擺了十道菜，據說是最豪華的一次請客。飯後吃西瓜，我們吃的都留下不少紅色的瓜肉，他卻連白色的部分都吃了，還告訴我們那是他最喜歡吃的。梁實秋曾說：「自奉儉樸、訥澀寡言笑的人能成大事。」汪校長就是這一類的人。
您以前瞻眼光，在「公尊私卑」環境下，放棄公立學校校長，而投入艱困私校，以大魄力創造了明道的神奇。可為事在人為最佳之證。
永貴有幸服務中央日報時，追隨您舉辦文學獎，及學習您的認真作育他人之精神， 而進入「明道」，可謂壯觀，處處都見您的經營之苦心與壯舉。
先生在最艱困的環境中，往往能在沒有辦法中想出辦法，這是最不可及處。
五○年代初期的臺中市是一個很美麗而安靜的小城，只有幾條主要大街，商店都很小，
沒有高樓大廈。在我的記憶中，臺中公園雖然不大但很優雅。臺中市人文薈萃，有農學院和不少中等學校。臺中市中就是廣平在臺灣教育事業的發祥地。
根據我和廣平的長期交往，我認為他為人處事及開創事業成功的主要原因在於他敢想，敢為，擇善固執，不怕困難，重信用，講道義等美德。如今他功成身退，有大永和大久繼承父業。廣平的一生可以說是十分美滿的。
我是「汪廣平校長的學生」。這是在我心中、口中最值得驕傲的一句話。
民國四十六年，全省高級童子軍第一次冬令營在關子嶺舉行，同時舉辦第一次專科章考試。我考得了十四枚專科章，成為全國童軍第一位獲得長城級和獅級的童子軍。晉級典禮在臺北國立臺灣藝術館舉行。汪校長特地來參加典禮。由於這項榮譽，我成為
民國四十七年八月中國童軍總會出版的《中國童子 軍的組訓》封面童軍。謝謝校長的栽培！
當我們就讀初中時，校長對我們的愛心與關懷，我們至今都沒有忘記。當時的他日夜的在為學校奔走，照顧學生，督導學生。為什麼呢？那個時候我們學校除了白天班以外，晚上還有夜間部，那個時候他沒有結婚，可以以校為家，一直在督導學生的課業，照顧學生，噓寒問暖。所以同學們把校長看成了自己的父母一樣，為什麼呢？一日為師，終生為父。因此，非常非常的感激校長。
我全家皆為明道之人，對老校長「苦旅」中的見、聞、感皆有，咸信，從事教育者當知教育之意義，為老校長所推崇的孟子強調：「人之異於禽獸者幾希？」此乃說明人剛出生時，與一般的動物相去無幾。在經過家庭、學校以及社會的「引人向上」之「人人皆可為堯舜」的鼓勵、教化歷程以後，才能逐漸地到達「吾善養吾浩然之氣」的自我實踐之境界。儒家之正統教育思想，正是老校長的核心教育理念。
我從可能要當窮苦佃農的宿命，竟然能夠步入學術殿堂成為大學教授，這當然要感恩父母親縮衣節食供我念大學，更要歸功於國小、初中、高中、大學、研究所及在美國攻讀博士時教導過我的師長們。在優秀的師長中有一位關鍵人物，他辦了一所全國最優質的中學，禮聘最嚴格的師長，教導我們這一群懵懵懂懂的孩子，開啟了我對各學科的探索與求知之門。
這位我生命中的關鍵人物，就是我的初中校長汪廣平先生。
老校長看起來是嚴肅的，而在管理上是嚴格的，但是老校長非常關心教職員同仁，也關心同仁的家屬，甚至同仁們退休後，老校長還是繼續照顧，追隨老校長這麼多年能夠親身體會到老校長的關愛之情，更感受到老校長是一位最值得尊敬的教育家、長者和長官。
我把自己的青春歲月完全獻給這個校園，因為，這裡有一位真正用行動實踐教育理想的掌舵者，在他的精神感召下，我們都樂於成為默默耕耘的園丁。
追隨老校長十八年，我有幸能與他朝夕相處，親聆教誨，學習他待人處事的風範。使我由工作上的青澀稚嫩，逐漸能應付裕如，由人際關係的不知分寸，終至能圓熟應對。這些對我而言，都是終身受益不盡的恩典。當我非常慶幸當年做對了選擇。感謝您，老校長，謝謝您給了我從事教職的機會，讓我能進入溫馨的明道大家庭，有著一段最豐富、美好的人生經歷。
民國六十二年家中經濟拮据，弟妹學費無著，我囁嚅地向校長開口，校長二話不說立刻開支票，為我解決難題，並且應允我在夜間部兼課抵償貸款。我結婚生子校長總有厚禮相贈，我開刀住院校長及夫人親至醫院慰問，他待我正如嚴師慈父！明道七年，這段我成長蛻變最劇的時期，有校長的提攜指導，有同學同事的扶持相助，更有純真學子帶來歡笑，明道真如溫馨的大家庭。所以在離開明道二十年間，我仍然一直與明道「藕斷絲連」！
我唸過不少學校，遇見好多位校長，他們各有不同的風格，對我影響最大的，是汪廣平校長。然而，我從沒當過他的學生；沒在校園裏和他相處；沒在操場上聽過他的致詞，只是，若不是因為汪校長，我的人生或許就是另外一種樣子了。想起汪校長，我的眼前浮起這樣的畫面，一個植樹人彎腰種下一株樹苗，又一株樹苗……一天天過去，一年年過去，植樹人仍那麼專注的栽種著，直到有一天，他挺直脊背，轉回頭才發現，他不只是種樹而已，他是一個造林人。無以計數的高大喬木，早已成蔭，皆是棟梁。