公告事項：
1.【博客來高中生平台改為青春博客來閱讀平台】※本校所有師生可註冊投稿
2.推薦內容勿抄襲網路資料(抄襲：一整段以上)，請以自己的想法寫出心得感想。
3.108下學期同學投稿，統計至109/06/30日止。
4. 107下學期的閱讀認證書與徽章，將於108/12月前送到各校圖書館。
5. 新年度開始請已註冊同學登入後更改班級。
6.原直升班或國三生，升上高一後請重新註冊(E-MAIL不能重複)，若有作品尚未評分者可重新投稿，其餘已投稿過之作品請勿重複投稿。 |
辦理單位 ：
指導單位: 教育部國教署、臺北市政府教育局
協辦單位:全國高中職圖書館輔導團(台南女中)、台北市松山家商、各合作學校
贊助單位:勇源教育發展基金會
企劃執行:博客來校園組
實施對象：全校所有學生
實施內容：（由博客來提供平台，以圖書館為負責窗口） |
 1.個人閱讀（師生）—獎勵(至少1本)及認證（至少5本） |
認證方式詳細內容：
| 級數 |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
10 |
11 |
| 本數 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
| 累計數量 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
55 |
65 |
| 推薦書單(累計制) |
1本 |
2本 |
3本 |
4本 |
5本 |
6本 |
7本 |
8本 |
9本 |
10本 |
|
| 推薦語篇數 |
5篇 |
10篇 |
15篇 |
20篇 |
25篇 |
30篇 |
35篇 |
40篇 |
45篇 |
55篇 |
|
| 備註 |
讀完五本書，贈與『Ⅰ級認證、Ⅰ級徽章』，每讀完五本再贈與『Ⅱ級認證、Ⅱ級徽章』
(第九級之前每5本升一個等級，第十級起每10本升一個等級。(每升一個等級皆需含一本學校指定閱讀書目)。 |
|
|
博客來獎勵方法詳見下表
| 分級 |
閱讀書量 |
獎勵方式 |
備註 |
| I級 |
第1~3本書 |
贈書一本 |
1‧I級閱讀中須有1本為【學校推薦書單】
2‧國中部學生由明道中學頒發星級認證獎狀
3‧高級部學生由博客來頒發星級認證獎狀及徽章 |
| 第4本書 |
無 |
| 第5本書 |
1.贈書1本(有心得投稿者)
2.I級認證獎狀及I級徽章 |
| II級 |
第6~9本書 |
無 |
II級閱讀中須有2本為【學校推薦書單】 |
| 第10本書 |
1.贈書1本(有心得投稿者)
2.II級認證獎狀及II級徽章 |
| III級 |
第11~14本書 |
無 |
III級閱讀中須有3本為【學校推薦書單】 |
| 第15本書 |
1.贈書1本(有心得投稿者)
2.III級認證獎狀及III級徽章 |
.
..... |
.
..... |
.
..... |
| 第十級起 |
第46~54本書 |
無 |
十級閱讀中須有10本為【學校推薦書單】 |
| 第55本書 |
1.每10本升一個等級
2.10級認證獎狀及10級認證
3.贈書1本（由老師指定推薦該同學閱讀） |
|
| 2.班級閱讀：高級部一學期累計達120篇推薦心得前二名的班級，博客來將提供班級同樂會飲料或班級贈書做為獎勵。(103年起國中生班級不適用) |
| 3.學校好書推薦書單 (請參閱博客來網路書店─高中職推薦書單) |
| 4.學生可直接列印作品，作為備審資料用。 |
五、註冊流程：註冊流程圖
● 步驟一：進入青春博客來閱讀平台首頁（hthttps://ireader.books.com.tw/teacher/articles，點點選畫面右上「加入會員」紅色按鈕）
● 步驟二：進入註冊流程，填寫基本資料及帳號密碼。
● 步驟三：至註冊的mail信箱收取會員認證通知信，並點選「啟動網站會員功能」。
● 步驟四：回到青春博客來閱讀平台首頁登入後，即可使用各項功能。
※基本資料欄位有打*者必須填寫，帳號為email ，可放置個人圖片，學校請選台中區明道高中。 |
六、投稿步驟：
1、 需先登入青春博客來閱讀平台網站（hhttps://ireader.books.com.tw/teacher/articles)。
2、 在網站首頁點擊『閱讀投稿』，並依頁面指示：步驟一先選擇書籍、步驟二於指定的書籍點選我要投稿、步驟三填入推薦文標題、設定書籍評價、發表文字(350字以上)，完成後點擊確定投稿按鈕，推薦文將送出待老師評核(推薦文送出後將無法進行修改)，相關文章將收納到個人書房中的『小提醒』處。 |
注意事項： 欲投稿之書名請先上博客來網站查詢，如「無此書」及「絕版書」將不能推荐。
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七、領獎：
1.學期末前核發審核通過之獎品。
2.每學期末轉發上學期博客來星級認證獎狀，國中部同學頒發本校獎狀)。
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| 明道中學文化創意處圖書館 2020.03.05 更新 |
