合唱素養班的成立，最重要的是讓學音樂的孩子能在國中生涯中，延續對音樂的興趣及熱忱，不因國中課業而放棄自我喜好，並讓孩子在音樂專業教室中，結合專業師資，持續發展音樂專長。 孩子若小學為合唱團，或具合唱特質，抑或喜愛音樂但不熟悉樂器者，適合加入合唱班。進入合唱班，孩子的展演舞台相較於一般班級為多，透過活動，孩子的自信自然養成。

創意素養班，是以美術為基底，發揮孩子的創意能力，讓孩子在適性引導下，於課程中融入視覺藝術、多媒體、數位設計等元素，讓孩子有更多創意發揮的可能。 「明道藝廊」提供學生定期展出作品，期望透過專業的展示空間，讓孩子的創作得以與大眾分享。畢業前還有孩子的畢業專刊。 對美術、動手創作、創意發想有興趣的孩子，非常適合進入創意素養班學習。

明道榮獲教育部評選為體育績優學校，這是全人化的教育價值理念受到肯定，因此舞蹈體育素養班的成立理念，是以興趣發展為宗旨，不以技能培訓或競賽成果為唯一目標。
舞蹈組學生透過舞蹈律動訓練，強化學生肢體動作的協調性與節奏感，並依專長項目，分為現代、芭蕾及中國舞三門課程施行，以奠定紮實良好的基礎。
體育組的學生除了與別班相同的2節體育課外，還多了兩堂體育專長課，學校規劃一系列的課程，籃、足、排、桌球、羽球、田徑等實施專長訓練，以奠定紮實良好的基礎。
舞蹈組與體育組的學生，較有機會參加校外的活動競賽，透過競賽，培養孩子超越勝敗的抗壓能力，學會群己互動，讓孩子成為心理、生理、知識皆富有的人，並讓孩子在人才、人文、人格的情境中，打造出黃金活力、健康體能。

樂器素養班的成立，最重要的是讓學音樂的孩子能在國中生涯中，延續對音樂的興趣及熱忱，不因國中課業而放棄自我喜好，並讓孩子在音樂專業教室中，結合專業師資，持續發展音樂專長。
樂器素養班依學生主修之樂器，分為管樂、弦樂、國樂、打擊四組，由專業老師實施分組教學，培養學生的演奏技巧，於學習中提升合奏與重奏的能力，以及進階合奏、重奏、室內樂，以及獨奏等能力。
若同學的專長只有鋼琴，則不是樂器素養班招募的範疇，不過可以報考合唱班，作為加考的項目，有機會成為合唱班的伴奏人員

明道辦理英文、數學、理化等資優教育已有二十年的經驗，我們知道每個孩子的學習速度各異，學習廣度亦不同。透過課程安排的規劃，期望讓能力優異的孩子，在建制班中激發資優潛質，學習加深加廣的課程。 數理語文素養班，乃以數學、自然、國英文等皆能均衡發展，皆有優質潛能為規劃。適合在學科能力上均衡發展的資優孩子就讀。數理語文素養班的定期評量、學習範圍皆與多元素養班相同，唯深度廣度不同，搭配高中螺旋式的學習，融進高中相同範疇的內容，並另設檢核考，檢核增加之進度及學習內容。
數理拔尖班是以數理語文素養班為基礎，於中挑出在數學、自然領域上學習加速的孩子，為其規劃在數理等科不同於數理語文素養班的學科進度。適合在各科皆有優質基礎的條件下，對於數理有強烈興趣的孩子就讀。 因此在學科規劃及安排上，更著重於數學理化的加速加廣學習，以科奧、科展及數學大型競賽為其發展目標。為培養學生未來能力，更設立生醫課程，為孩子將來的科系選擇提前做準備。

學科時數與藝能科(視覺藝術.表演藝術.音樂)時數正常，各課程教學進度依各科教學研究會制定實施，學生在英數理化方面較有能力上的落差，為了滿足同學的學習需求，在國一時期規劃有英文與數學資優跑班，國二時期再增加理化資優跑班，讓該科能力強的同學，一樣有機會享有數理語文素養班英數理化的課程，不埋沒同學的能力。